Réf. :
2026/3634
Poste à pourvoir le :
04/09/2026
Date limite de candidature :
21/08/2026
Ville :
Paris
Département :
Paris (75)
Statut du poste :
Vacant
Catégorie :
A
Quotité de temps de travail :
Temps complet
Sous la tutelle du ministère de l’Éducation nationale, Réseau Canopé est l’opérateur de la formation tout au long de la vie des enseignants et de la communauté éducative.
Réseau Canopé, dont le siège social est situé au cœur de « Poitiers, capitale de l’Éducation », est présent au plus près des territoires, à travers ses 11 directions territoriales, ses 5 directions académiques (Corse et Outre-mer) et ses 101 Ateliers Canopé implantés dans chaque département.
Réseau Canopé propose une offre de formation partout sur le territoire national, afin de permettre l’adaptation des pratiques pédagogiques aux besoins de chaque élève.
Description
Le Clémi, service du réseau Canopé, a une mission nationale d'impulsion, de coordination, de formation et d'accompagnement pédagogique pour l'éducation aux médias et à l'information. Le plan d'action du Clémi s'adresse à l'ensemble de la communauté éducative, y compris aux parents, aux professionnels des métiers de l'information et à l'ensemble des acteurs de la chaine numérique autour des apprenants, en amont comme en aval de la production d'information. La Semaine de la Presse et des médias dans l'école, organisée dans le cadre de partenariats, vise à encourager à la production de médias en milieu scolaire, avec pour objectif d'apprendre aux élèves une pratique citoyenne des médias.
Mission
Vous avez en charge d’élaborer la stratégie éditoriale globale du CLEMI en lien avec la responsable du pôle Communication pour contribuer à promouvoir l’image et l’identité de l’organisme sur ses différents supports de communication et les réseaux sociaux.
Activités
Activités principales
Communication éditoriale
- Concevoir, planifier la stratégie éditoriale du CLEMI en lien avec la responsable de pôle
- Concevoir, planifier les thématiques et sujets du CLEMI et de l’EMI tout au long de l’année selon le plan de communication annuelle, en lien avec la chargée de communication
- Concevoir et piloter les contenus destinés au site internet, en lien avec les équipes concernées. Assurer l’éditorialisation des contenus du site internet du CLEMI : rédaction, harmonisation éditoriale et graphique….
- Analyser leur visibilité et leurs retombées ou indicateurs de performance pour améliorer l’efficience des actions menées en lien avec la chargée de communication
Réseaux sociaux
- Elaborer les plans de communication du CLEMI sur les réseaux sociaux en lien avec la responsable du pôle Communication et l’apprenti.e
- Concevoir et déployer les contenus adaptés aux différents réseaux sociaux (dont les vidéos)
- Animer les communautés
- Faire une veille quotidienne sur les médias sociaux
- Analyser les KPI / les retombées ou indicateurs de performance pour améliorer l’efficience des actions menées
Production de contenus
- Elaborer les plans de communication du CLEMI en lien avec la stratégie de l’établissement, de la tutelle ministérielle et des orientations définies au sein du conseil d’orientation et de perfectionnement du CLEMI
- Concevoir et développer les contenus pour faire connaitre et rayonner les actions du CLEMI et de son réseau académique
- Imaginer des nouveaux formats, des partenariats pour accroitre la visibilité du CLEMI (actions, missions, et expertise)
Production graphique
- Elaborer et décliner des visuels, des séries en lien avec l’univers graphique du CLEMI et des services de l’Etat
- Appuyer les autres pôles du CLEMI et son réseau de coordonnateurs.trices académiques dans la conception de ces supports
- Être garant.e de la bonne application et l’harmonisation visuelle du CLEMI
Activités associées
- Participer, le cas échéant, à l’animation d’événements, salons, rencontres et colloques professionnels organisés par le CLEMI et/ou auxquels le CLEMI est invité
- Représenter, à la demande de la responsable du pôle Communication, le CLEMI dans des manifestations liées à l’activité du centre
Conditions particulières d'exercice
- Disponibilité en fonction de l’actualité du Réseau et du calendrier des manifestations évènementielles
- Interaction indispensable avec l’ensemble des acteurs internes et externes
- Déplacements possibles
Choix du cycle horaire (37h15, 38h05 ou 39h à répartir sur 4,5 ou 5 jours)
Entre 40 et 55 jours de congés et RTT selon le cycle horaire choisi
Compte Epargne Temps (après 1 an d’ancienneté)
Télétravail jusqu’à 3 jours par semaine (2 jours de présence par semaine requis), matériel mis à disposition
Offre de formation diversifiée, université d’établissement
Prestations d’actions sociales interministérielles et accès à la plateforme PREAU (offre culture, loisirs, cartes achat à tarif négociés grandes enseignes...)
Connaissances professionnelles
- Connaissance de l’organisation du système éducatif
- Connaissance de l’établissement, de son écosystème, de ses missions, de son organisation structurelle et de son fonctionnement
- Connaissance des normes et standards du numérique
- Connaissance approfondie du sujet qui anime la communauté : environnement socio-culturel (langages, codes "sociaux"), acteurs clés, plateformes de discussion…
- Maîtriser les médias communautaires (YouTube…), les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram…) blogs, forums, ainsi que les outils de gestion des réseaux sociaux
- Connaissances juridiques dans le domaine d’activité
- Connaissance générale sur les applications usuelles dans le domaine du web et du multimédia.
- Connaissances générales de la chaîne graphique
- Sensibilisation aux outils de référencement et statistiques
- Connaissance de la méthodologie de conduite de projet
Savoir-faire
- Connaître l’utilisation des outils de production, de publication et de gestion de contenus pour le Web, dont la production vidéo
- Savoir paramétrer et animer les outils collaboratifs et les réseaux sociaux
- Avoir une bonne capacité rédactionnelle : savoir communiquer on-line et off-line et maîtriser parfaitement l'expression écrite en français
- Savoir définir des objectifs, coordonner un projet
- Participer à la communication de crise
- Posséder l’aptitude à assurer une veille sur les évolutions technologiques, à pratiquer l’auto-formation.
- Maîtriser les techniques et outils de veille, de recherche et de mesure (audience, statistiques, e-réputation)
- Respecter les budgets, livrer les contenus et produits les délais impartis
Savoir-être
- Être organisé.e, rigoureux.se et fiable, autonome ; capable d’adaptation et de réactivité
- Savoir gérer les aléas et prioriser les choix
- Avoir le sens des responsabilités, l’esprit d’initiative, le sens de l’anticipation
- Montrer de la créativité, le sens de l’innovation, une capacité prospective, de la curiosité intellectuelle et une aptitude à l’investigation pour trouver des sujets innovants
- Avoir le sens du relationnel
- Savoir écouter, communiquer, exposer des idées, argumenter, convaincre
- Faire preuve de maîtrise de soi et de diplomatie
- Posséder une capacité de raisonnement analytique et d’exploitation de données conceptuelles
- Avoir l’esprit de synthèse
